核心素养导向下小学道德与法治课堂的教学变革

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随着教育事业的持续发展，核心素养受到越来越多的重视，如何在核心素养导向下实现课堂的教学变革成为教师关注的重点。在现阶段的教学实践中，部分教师并未体现核心素养要素。因此，教师要认识到培养学生核心素养的价值，以核心素养为导向，推动教学实践的优化改革。基于此，笔者阐述了小学道德与法治核心素养的概念和意义，分析了小学道德与法治课堂教学存在的问题，提出了核心素养导向下小学道德与法治课堂的教学变革策略，以供参考。（剩余4059字）

试读结束

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