游戏教学在培智学校生活数学综合实践课堂中的应用

——以“生活中的分类”教学为例

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随着新课程改革的深入推进，培智学校的教师要致力于培养学生的综合实践能力。由于智障学生逻辑思维能力和同化能力弱、迁移水平低，在实际课堂教学中，教师应将游戏作为数学综合实践活动的中介，以激发智障学生的学习兴趣，提高其课堂参与度，促进生活数学综合实践课堂教学效率的提高。本文以培智学校生活数学“生活中的分类”的教学为例，探讨了游戏教学在培智学校生活数学综合实践课堂中的应用，以供参考。（剩余3159字）

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