中华优秀传统文化在幼儿园课程游戏化中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”在设计教学活动时，教师要充分考虑游戏的独特价值，基于课程游戏化理念，根据幼儿的兴趣和身心发展规律，有针对性地设计教学目标，创设轻松愉快的游戏环境，以激发他们的好奇心、专注力，引导他们主动投入学习情境，发展认知能力。（剩余4480字）

试读结束

目录
monitor