项目化教学在初中地理教学中的应用

《义务教育课程方案（2022年版） 》（ 以下简称“ 新方案”）指出，要加强课程综合，注重关联。在此背景下，教师要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题教学内容。项目化教学是学科整合学习最主要的方式之一，以项目为学习单元，一方面能给予学生较大的自由度，体现学习者的主人翁地位，另一方面，注重综合多门学科知识解决生活实践中的问题，对于落实学科综合的理念有着相当大的促进作用。（剩余3778字）

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