把握生活契机探究纸箱价值

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在幼儿的一日生活中，处处隐藏着教育契机。一次平常的废旧纸箱收集，一次即兴的“纸箱谈话”，都能激发幼儿对纸箱的探究兴趣，让教师找到其中隐藏的教育价值。幼儿园应以课程游戏化精神为引领，秉持“生活即课程”的理念，从小班幼儿的年龄特点和兴趣需要出发，创设多样化的纸箱特色活动，引导幼儿从多角度探究、挖掘纸箱的价值，以促进幼儿的全面发展。（剩余3671字）

试读结束

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