新课改背景下的小学数学教学策略

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目前，一些小学数学教师受到应试教育观念的影响，在教学中过分强调考试成绩，仍然采用传统的“填鸭式”教学模式，导致教学效果不理想。为了改善这种状况，教师应总结教学中存在的问题，结合新课程改革的要求，创新教学模式，降低数学知识的学习难度，尊重学生的主体地位，提高教学质量，满足小学生的数学学习需求。

一、核心素养视角下小学数学教学中存在的主要问题

（一）学生自主学习的时间较少

学生的自学能力和自学意识较弱，往往处于被动学习的状态。（剩余2324字）

试读结束

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