“双减”背景下小学数学减负增效的实践与思考

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“双减”政策的颁布，减轻了学生的作业负担和校外培训负担。“双减”政策带来的变革不仅仅体现在小学数学作业上，更体现在整个数学教学活动过程中。因此，在小学数学教学活动中，教师要从教学环节的各个方面出发，通过有效的教学策略和完善的教学模式，实现减负增效。

一、从源头上做到数学教学精准备课

“双减”政策明确要求减轻学生的作业负担和校外培训负担。（剩余3652字）

试读结束

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