借鉴陶行知科学教育思想指导幼儿科学学习

——以中班活动“蚂蚁王国”为例

陶行知的科学教育思想对教师引导幼儿科学学习有重要的借鉴作用，可以帮助幼儿在自然与社会生活中获取广泛的科学经验，掌握初步的科学探究能力，对科学学习形成积极的态度，为今后的科学学习奠定基础。

陶行知认为科学教育有挽救民族危亡、振兴民族的力量，他用爬树的比喻阐释了在儿童早期对儿童实施科学教育的原因。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，幼儿在探究自然事物和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得了丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。（剩余3388字）

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