融合教育背景下数学教学如何实现学困生转化

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融合教育是基础教育不可分割的重要组成部分，数学教学作为融合教育的组成部分，它的教育教学效果能反映出一所特殊教育学校的办学能力和任职教师的教学水平。特殊教育学校的大多数学生存在着一定程度的智力障碍缺陷，在智力障碍缺陷的影响下，这类学生普遍表现出自卑、胆怯、不善沟通交往的特征，他们在学习相关课程知识时存在一定的困难。（剩余3262字）

试读结束

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