“双减”政策下如何创新小学数学作业设计

作业在小学数学教学中起着举足轻重的作用，它可以帮助学生巩固所学知识。目前，小学生在学业、作业方面负担较重，这对他们的身心发展不利。在新课程改革的背景下，教师要减轻小学生的学习负担，优化作业设计方案，使学生能够更有效、自主地学习。

一、“双减”政策下小学数学作业的设计原则

（一）主体性原则

新课改强调学生在课堂教学中的主体性。（剩余2935字）

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