基于PCK理论的幼儿园科学区活动

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”科学区活动是幼儿园教育的重要组成部分，教师应尽量创造条件让幼儿参加探究活动，引导幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作等增强科学探究能力。（剩余3561字）

试读结束

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