幼儿园区域活动中教师教育行为的优化路径

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区域活动是幼儿教育的重要组成部分，也是发展幼儿综合素养的根本途径。教师的教育行为对幼儿身心成长和活动质量有着直接的影响。在当前的区域活动中，部分教师的教育行为还存在一些问题，如：没能对幼儿进行有效的观察与引导;缺乏教育评价与教育反思;忽视“矛盾教育”的价值等。笔者结合多年教育经验，在文章中对幼儿园区域活动中教师教育行为的优化路径展开探讨，以供大家参考。（剩余3944字）

试读结束

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