基于“教—学—评”一体化的高中政治议题式教学策略探究

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摘 要：新时代推进普通高中育人方式改革强调优化考试内容，突出立德树人导向，创新设计试题形式，加强情境设计，实现从“考知识”向“考能力素养”转变。在此背景下，加强“教—学—评”相结合，是提高政治课堂效率的必然要求。文章主要探讨高中政治教学中坚持“教—学—评”一致性的重要性、议题式教学中如何实现“教—学—评”的一致性以及“教—学—评”一致性下如何开展高中政治议题式教学。（剩余6178字）

试读结束

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