小学生数学错题管理与纠错习惯的培养探索

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摘 要：小学数学教学中，小学生错题管理自主意识和纠错习惯欠缺；缺乏有效的错题管理方法，导致学生在数学练习、测试之后，不能及时整理、归纳错题，影响了学生数学学习效率的提升。新课标下，小学数学教师应当巧妙地应用示范法、定期检查评价法、个别指导法等，培养学生及时归纳错题的习惯、分析错因的习惯、定期复习错题的习惯、归纳和总结的习惯，提高学生错题管理效率。（剩余6046字）

试读结束

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