基于学案导学教学模式的初中数学教学有效性提升策略研究

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摘 要：随着教育改革的深入，传统的“填鸭式”教学模式逐渐不能满足现代教育对学生综合能力要求的发展。学案导学教学模式作为一种新兴的教学策略，被认为能有效提升初中数学教学的有效性。文章基于北师大版初中数学教材，深入探讨了学案导学模式的基本理论框架、特点及其对提高教学有效性的策略和实际影响。通过对教学现状的分析，指出当前数学教学中存在的问题，并在实证研究基础上提出相应的改进措施。（剩余6527字）

试读结束

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