基于核心素养培养的小学音乐节奏训练探讨

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摘 要：音乐教育作为全面素质教育的重要组成部分，对儿童的认知、情感和行为发展起着积极的促进作用。小学阶段是学生音乐素养初步发展的关键时期，节奏训练作为音乐学习中的基础内容，不仅帮助学生掌握基本的音乐技巧，还能够培养学生的情感表达和合作精神。在核心素养的框架下，音乐节奏的训练不仅仅是技术层面的提高，更是对学生综合素质的培养过程。（剩余6142字）

试读结束

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