基于学习任务群的小学语文教学单元整体备课教学实践

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摘 要：文章首先概述了“学习任务群”的概念，并详细阐述了设计这种教学单元的五大原则，包括目标统领、系统设计、任务驱动、学教评一致性以及创造性设计原则，强调了教学活动应以课程标准为依据，确保教学目标与课程总目标的一致性。据此，文章具体描述了在实际教学中如何应用这些原则，从目标导向的教学实施到构建系统化学习流程，再到实施任务驱动的课堂活动，强调了在教学过程中采用形成性与终结性评价的结合，以及促进学生创造性和个性化学习的重要性。（剩余5964字）

试读结束

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