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课题项目：本文系福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《基于幼儿经验，提高数学集体教学活动有效性的策略研究》研究成果，课题编号：CFJJKXQ23-082。
作者简介：陆仁姬（1990～），女，汉族，福建建瓯人，福建省建瓯市第一小学，研究方向：幼儿园教学。
摘 要：幼儿处于直观想象思维阶段，往往通过亲身体验、实际操作、直接感知来学习数学。（剩余6164字）
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在玩游戏中学“数学”
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