小学语文阅读教学中培养核心素养的策略探究

作者简介：黄爱梅（1972～），女，汉族，山东安丘人，安丘市大汶河旅游开发区大华小学，研究方向：小学语文教育。

摘  要：在核心素养背景下，小学语文阅读教学要求教师要强化自身的欣赏和创造、思维和语言建构运用等多种能力，充分利用各种不同的阅读材料对学生的知识、视野和习惯等语文修养起到积极的推动和指导作用，帮助学生建立起一个系统的知识结构，为学生以后的学习奠定良好的基础，进而帮助学生培养语文学科的综合能力。（剩余5849字）

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