初中数学课堂情境创设的实践研究

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作者简介：田新辉（1973～），男，汉族，陕西宝鸡人，杭州市启航中学，研究方向：初中数学教学。

摘  要：义务教育阶段的数学课程是培养数学素养的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。因此，在初中数学课堂教学中有必要从学生认知水平出发，创设情境，让学生在直接体验中掌握知识、思考并解决问题。文章从教学实际出发，阐述了情境素材的采撷、情境课堂的架构、情境本质的探究，让初中数学课堂情境创设更具操作性和实效性。（剩余5926字）

试读结束

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