“教—学—评一体化”视域下初中英语语法教学思路及实施路径研究

作者简介：杨英（1981～），女，汉族，山东济南人，山东省济南市莱芜区茶业口镇腰关学校，研究方向：初中英语教育。

摘  要：在新时代教育背景下，教师应该以“教—学—评一体化”理念为核心，主动探索初中英语语法教学的新思路，为学生提供更为优质的英语教学指导。因此，文章首先解释了“教—学—评一体化”的概念、特征和其在英语语法教学中的作用，然后分析了目前初中英语语法教学面临的问题，如教学方式与课程要求不符、学生对于语法知识的掌握和运用不足、评价方法与目标不一致等，最后提出了在“教—学—评一体化”视域下进行初中英语语法教学的具体路径，包括明确语法教学目的和内容、培养学生语法元认知和自主学习能力、灵活设计多样化的语法练习活动、实施多元的语法教学评价方式等，旨在为初中英语语法教学提供一些有用的建议，进一步完善初中英语教学体系。（剩余5665字）