核心素养视域下的初中地理教学策略探究

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作者简介：王晨光（1977～），男，汉族，甘肃平凉人，甘肃省平凉市灵台县城关中学，研究方向：初中地理。

摘  要：《义务教育地理课程标准（2022年版）》的“课程理念”中强调，要坚持育人为本，确定基于核心素养培育的地理课程目标，可见培养学生的核心素养是初中地理教师应当重点关注的问题。文章阐述了初中地理核心素养内涵，以及培养学生核心素养的意义，探索了利用合作探究、问题导学、情境教学、地理实践活动等多种方法培养学生地理核心素养的策略。（剩余5755字）

试读结束

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