小学音乐生命化课堂教学探索与实践

作者简介：谢纯铮（1974～），女，汉族，江苏南京人，南京市雨花台区实验小学，研究方向：小学音乐教学。

摘  要：在小学音乐生命化课堂教学探索与实践中，笔者通过日常的教学实践和总结思考得出：营造、对话、唤醒、体悟几个关键词是生命化音乐课堂的基本特征。通过具体课例对提炼的关键词作进一步阐述，即师生需要共同营造创设和谐、愉悦的氛围，将音乐作为载体，通过各种适当的音乐活动进行对话，唤醒学生热爱音乐的本性和对美的追求，让学生体悟音乐激发出的情感体验和对相关美的事物及文化的认识与思考。（剩余5921字）

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