小组合作在小学英语课堂教学中的运用探究

课题项目：文章系福建省漳州市平和县教育科学“十四五”规划2022年度中小学、幼儿园教育科研课题（立项批准号：2022PHKYKT129）研究成果。

作者简介：朱木兰（1972～），女，汉族，福建平和人，漳州市平和县育英小学，研究方向：小学英语的教学与研究。

摘  要：随着我国基础教育的不断深入改革，小组合作模式的真正教育价值逐渐显现出来，并在各个课堂上得到了广泛的运用。（剩余5956字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。