“双减”背景下强化学生数学计算能力的实践探索

课题项目：文章系平和县教育科学“十四五”规划2022年度中小学、幼儿园教育科研课题《“双减”背景下数学计算能力培养的有效策略》（立项批准号：2022PHKYKT060）的研究成果。

作者简介：林济鑫（1978～），男，汉族，福建漳州人，平和县第三实验小学，研究方向：小学数学教育。

摘  要：培养学生的计算能力是小学数学教学的核心内容之一。（剩余8926字）

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