初中道德与法治议题式教学中议题问题设计策略研究

课题项目：文章系山西省教育科学“十四五”规划2023年度中小学德育专项课题《初中道德与法治议题问题设计研究》（立项批准号：DY-230002）阶段性研究成果。

作者简介：贾文萍（1968～），女，漢族，山西太原人，山西省太原市第十九中学校，研究方向：初中道德与法治课堂教学。

摘  要：随着教师对教学方法的不断探寻，在初中道德与法治教学中，议题式教学法逐渐受到教师的关注和认同。（剩余6151字）

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