浅议文化合作探究性学习在初中物理教学中的运用

——以“压强”一课为例

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作者简介：张辉（1985～），男，汉族，安徽濉溪人，安徽省濉溪县第一实验学校，研究方向：初中物理教育教学。

摘  要：在“生本”理念不断深化的背景下，初中物理教学需要及时转变教学方向，提升对学生合作探究性学习的重视程度，为学生物理素养的提升奠定坚实的基础。基于此，文章将浅要研究合作探究性学习在初中物理教学中的应用，以压强一课为例，以期为一线教师提供有效建议。（剩余5635字）

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