“双减”背景下小学低年级数学教学优化研究

作者简介：吴艺珠（1982～），女，汉族，福建漳州人，漳州正兴学校，研究方向：小学数学。

摘  要：“双减”政策的不断深化落实，促使家长以及教师对学习效率的关注度逐渐提升，在政策要求下，学习时间大量缩减，如果教学方式不当，极易造成学生获取知识点不到位的问题。因此，在数学教学中，应注重对课堂模式的优化，实现减负增效，使其在不额外增加压力的前提下，保证相关知识学习的质量。（剩余9197字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。