“双减”背景下提高学生数学计算能力的策略探索

课题项目：文章系平和县教育科学“十四五”规划2022年度中小学、幼儿园教育科研课题《“双减”背景下数学计算能力培养的有效策略》（立项批准号：2022PHKYKT060）的研究成果。

作者简介：罗海军（1976～），男，汉族，福建平和人，平和县第三实验小学，研究方向：小学数学教育。

摘  要：“双减”政策明确要求小学各学科教师在减轻学生的课外补习负担和作业负担的基础上，探索多样化的教学模式，逐步丰富学生的课余生活及课堂学习活动，培养学生的关键能力，如逻辑思维能力、计算能力。（剩余9386字）

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