浅议革命文化在美术教育质量提升中的价值、路径和方法

打开文本图片集

基金项目：文章系合肥市教育科学研究院研究项目《“革命文化主题”初中美术沉浸式教学实践研究》（项目编号：HJG23157）；安徽省教育科学研究项目《“高质量教育”背景下初中美术课程“三种文化”融合的路径研究》（项目编号：JK23072）阶段性研究成果。

作者简介：王建学（1976～），男，汉族，安徽合肥人，合肥市第五十五中学，研究方向：美术教育；

李宗武（1974～），男，汉族，安徽合肥人，肥西烧脉学校，研究方向：美术教育。（剩余6998字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。