以问题引领促进学生深度学习的实践与研究

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“问题是数学的心脏。”在小学数学教学中，问题推动并引领着学生深入思考，引导学生通过科学有效的探究活动萌发出新的认知、思想与方法，是促进学生深度学习的有效保障。然而，纵观当前的小学数学课堂，许多教学活动仍侧重于知识性教学，缺乏应有的深度，停留于浅显的表层，致使学生思维能力缺乏发展契机，深度学习难以实现，教学效率与成果难以实现理想化。（剩余4474字）

试读结束

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