基于PBL模式下信息科技大单元教学实践探究

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华东师范大学教授崔允漷指出：“指向学科核心素养的大单元设计是学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求，是学科核心素养落地的关键路径。”在教学活动中，开展以“大任务、大观念、大问题、大项目”的方式呈现的大单元教学活动，能够以宽广的视野、更高的层面建构新的教学体系，对知识进行深度构建。（剩余3124字）

试读结束

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