新入职教师专业成长的方法与策略探究

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随着学前教师新入职人数的不断增多，他们的专业成长与提升越来越受重视，而面对这些入职不久，还没有多少教育经验的新教师来说，单凭区级进修部门对他们进行相关的岗前培训或组织网络学习是不够的。那么，作为教研员如何根据区域学前新教师的实际，有目的、有计划地靶向培养，引领提升新教师专业成长变得尤为重要。我们经过多年的实践研究，探索出了一些促进新教师专业成长的方法与策略，并在引领助推新教师专业成长上取得了一定的成效。（剩余3016字）

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