核心素养视角下初中科学表现性任务的设计与实施策略

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出：“要构建素养导向的综合评价体系，改进结果评价，强化过程评价，关注学生在探究和实践过程中的真实表现与思维活动”。科学核心素养蕴含了知识、能力、情感态度与价值观，简单的活动是无法承载与实现的，只有核心任务才能落实素养目标。传统的纸笔测评主要以书面答题的方式，通过标准答案来判断学生的回答是否正确，能够很好地检验学生对科学知识和技能的考查，但对核心素养的考查效果不佳。（剩余4706字）

试读结束

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