支持学生深度学习的小学科学实验教学策略

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深度学习理念最早出现在计算机领域，后被引入教育学领域，并做出别样的解读。教育学中的深度学习以立德树人为根本目标，使学生能够主动参与学习、全身心投入，通过学习实现健康发展、获得有意义的体验。为了支持小学科学实验教学中学生的深度学习，本文围绕其特征，按照引导学生发现问题、解决问题、延伸问题、反思问题的思路，使学生经历活动与体验、联想与结构、本质与变式、迁移与创造、价值与评判，促进学生高阶思维、关键能力、高级情感的发展。（剩余5000字）

试读结束

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