物理核心素养下的跨学科融合教学设计与实践

——以“内燃机”为例

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《义务教育物理课程标准（2022年版）》将“跨学科实践”首次写入课标，其意义不言而喻。文中指出，跨学科实践旨在发展学生跨学科应用知识的能力、分析和解决问题的综合能力，培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神。2020年6月，教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出，“要在发挥各学科独特育人功能的基础上，充分发挥学科间综合育人功能”。（剩余4680字）

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