新课标下小学生数学“量感”体验式教学培养策略

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新课标强调能力培养和素质教育，其中“量感”作为数学核心素养的重要组成部分，在小学阶段显得尤为关键。然而，传统数学教学通常忽视了量感的培养，更多侧重于知识灌输和技能训练。在此背景下，探索新课标下小学生数学量感的体验式教学培养策略，不仅是对现有教学模式的挑战，也是对教育理念的重要转变。

一、新课标下体验式教学在小学数学量感培养中的应用价值

在新课标指导下，体验式教学法在小学数学“量感”培养中展现出显著的应用价值。（剩余4877字）

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