新时代初中语文教学渗透劳动教育的价值与实践

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《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。蒋晓飞在《统编小学语文教材融合劳动教育的实施建议》一文中指出，语文学科中的劳动教育“是在语言文字的学习活动中去体悟劳动，欣赏劳动成果或劳动过程的美，树立正确的劳动观，体会劳动情感，理解劳动精神。”由此可见，新时代背景下，拓展学生劳动教育新途径，加深学生对新时代劳动内涵的认识，提升学生劳动素养，从而进行创造性劳动是学校响应时代号召的需求。（剩余4782字）

试读结束

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