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小学高年级道德与法治议题式课堂构建策略

小学道德与法治学科是当前立德树人教育的重要平台，《义务教育道德与法治课程标准》的发布标志着我国教育工作的重要目标是培养学生的“核心素养”，更成为新教育改革中的重要指引。小学高年级学生的生活和社会经验不断丰富，逐步有了自己的观念，具备了一定的辨别事物的能力。在这一阶段的道德与法治教学中，简单的照本宣科教学已经难以满足学生的多元化需求。（剩余4627字）

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