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［摘 要］ 研究者以“认识图形（二）”教学为例，利用数学绘本《谁偷走了西瓜》设计教学活动：借助绘本，引导学生认识立体图形；学当侦探，引导学生发现图形关系；续编绘本，引导学生发展创造思维。
［关键词］ 数学绘本；数学素养；立体图形
数学绘本是一种蕴含数学知识的读物，它将深奥的数学原理、抽象的数学概念巧妙地融入生动有趣的故事之中。（剩余4805字）
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融合数学绘本，落地数学素养
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