构建有质量的小学数学计算教学

——以“两、三位数除以一位数”的教学为例

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［摘  要］ 研究者结合“两、三位数除以一位数”的教学具体阐述构建有质量的计算教学的策略：重视经验唤醒，引导逐渐深入；关注实践操作，拓展理解空间；引导整合反思，提升运算能力。

［关键词］ 计算教学；实质策略；算理

一、提出问题

对于小学数学教学而言，计算教学占据着十分重要的地位，构建有质量的计算教学势在必行。（剩余2917字）

试读结束

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