信息技术与绘本教学深度融合的实践研究

——以“异分母分数加、减法”的教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘  要］ 研究者以“异分母分数加、减法”为例，分别从“故事情境，唤醒认知经验”“情境推进，进入新知探究”“分层练习，巩固算法算理”“总结归纳，提炼拓展延伸”四个方面开展教学设计与分析，将信息技术与绘本教学深度融合。

［关键词］ 信息技术；绘本；数学运算

部分教师认为绘本是语文学科的事情，跟数学没什么关系。（剩余2508字）

试读结束

目录
monitor