“深度学习”背景下小学数学概念教学实践初探
——以“百分数的认识”教学为例
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［摘 要］ 教师要开展“深度学习”背景下小学数学概念教学，培养和发展学生的数学素养。研究者以“百分数的认识”教学为例，阐述如何在概念教学中引导学生开展深度学习。
［关键词］ 深度学习；百分数；数学概念
随着课程改革的深入，越来越多的教育工作者开始关注“深度学习”这一理念。开展小学数学深度学习时，教师要精心选择深度学习的主题，为学生提供丰富多彩且富有意蕴的学习素材，引导学生投入新知的探究中，自然建构新知，发展思维，提升素养。（剩余2254字）