如何培养小学生的抽象思维能力

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作者简介：郑春露（1998—），本科学历，中小学二级教师，从事小学数学教学工作。

郑春露  江苏省南通市新坝小学  226361

［摘  要］ 抽象思维是学生思维能力的重要一环，着眼于学生“抽象思维”培养的数学课堂教学，教师应从适当的角度切入，通过适切情境、探究活动、不断追问和多样练习等教学手段，发展学生抽象思维，促进学生抽象思维能力拔节生长。（剩余2935字）

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