立足学情精选例题 揭示本质拔高思维

——以“分数、百分数”的复习教学为例

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作者简介：沈庆欢（1990—），本科学历，中小学一级教师，从事小学数学教学与研究工作。

［摘  要］ 研究者以“分数、百分数”的复习教学为例，从了解学情、明确复习方向着手，并从“自主编题，发散数学思维”“追根溯源，深入探索问题”“紧扣本质，实施有效串联”“循序渐进，体悟知识本质”四个方面开展教学与分析，为学生创造更多成功的机会，让学生产生成就感。（剩余4324字）

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