表现性评价：促进小学数学深度学习新路径

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基金项目：株洲市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“指向核心素养的小学数学表现性评价实践研究”（ZJGH23-062）。

作者简介：陈胜钦（1987—），本科学历，中小学一级教师，从事小学数学教学与研究工作，株洲市小学数学学科带头人，株洲市小学数学名师工作室主持人，曾获第五届湖南省基础教育教学成果一等奖等荣誉。（剩余4516字）

试读结束

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