指向核心素养的小学数学命题新方向

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作者简介：蒋婷婷（1989—），本科学历，中小学一级教师，从事小学数学教学工作。

［摘  要］ 培养学生的数学核心素养已成为共识，教师在课堂教学中更注重培养学生的数学思考、问题解决能力。当前，小学数学命题的形式和内容逐渐发生了变化，命题的总字数明显增加，题型中增加了考查学生阅读理解能力和发散思维能力的内容，常规题型突出考查对知识的产生及本质的理解与辨析，问题情境灵活多变，呈现出一种新的考查趋势和方向。（剩余4205字）

试读结束

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