从“四个端口”入手，敞亮数学知识本质

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：单信（1987—），教育硕士，中小学一级教师，从事小学数学教育教学工作。

［摘  要］ 数学知识的本质包括四个方面：本源性本质、逻辑性本质、结构性本质以及思想性本质。在小学数学教学中，教师要突出数学本质的四个方面，将之作为教学的源头端、核心端、连接端、应用端。教师要敞开一个区域，让数学知识的本质敞亮开来，让数学知识的本质“是其所是、成其所是”。（剩余3824字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人