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作者简介：徐芳（1989—），本科学历，中小学一级教师，从事小学数学教学与研究工作。
［摘 要］ 绘本是一种具有教育价值，集图像、文字、故事情境等元素于一体的学习工具，对促进学生深刻理解教学内容具有重要意义。研究者以“三角形的认识”绘本教学为例，具体从“借助绘本初步认识三角形”与“绘本辅助认识三角形的高”两个方面开展教学设计与思考。（剩余4434字）
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绘本在小学数学课堂教学中的探索与研究
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