新版课标视域下小学数学高阶思维的内涵、价值及培养策略

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基金项目：江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新版课标视域下小学数学高阶思维培养实践研究”（立项号为B/2022/03/215）。

作者简介：孟庆甲（1974—），正高级教师，江苏省小学数学特级教师，全国优秀教师，连云港市教育科学研究所研究员。曾获江苏省“333高层次人才工程”培养对象、省教科研先进教师、省课程改革先进个人、省“杏坛杯”课堂教学展评特等奖等荣誉，先后主持和参与省级课题7项。（剩余7706字）

试读结束

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